写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。
) p1 n: a  G+ B  [+ p6 A0 `

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
0 g9 x  z; G  g- V3 m$ L+ W二、常怀学习之心，坚持修身求知；
) B# Z6 V" r% P, y, f/ @8 A7 ^0 Z  b三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

2 w% I9 H( V8 e. g# m' b% u例二：
! I) V4 {! N" n+ I2 A: f
一、虚心学习，以识修身；
8 t6 {% E) l% @: f4 D二、专心工作，以勤补拙；
5 T6 p$ k; ^  Q  ~2 u$ N三、真心待人，以和行政；
四、公心处事，以廉律己。
  R3 T; F' l0 b9 L" B评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
" M: s% y* E! j" X
0 [6 E& B0 K2 |( S0 ?6 J' B例三：
; i! Y3 F2 Q1 d  j+ n7 ]9 H- C
一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
, [; s0 c) L% j二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
% S/ l# D5 n  z. u四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。
; u1 u) ^( T8 J0 V1 I" v- w
  j9 S) q( Y9 ^/ V3 {例四：
0 |, c5 W; b2 B' U& c( B
一是塑造干净干事的形象；
: z- K8 S5 g$ `9 X& }4 ]二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

例五：

6 b$ X" x* n2 ?1 z& \一是真抓；
二是亲抓；
9 H5 r& r! I. @, _! Z9 m4 j三是巧抓；
四是敢抓。
7 Z$ r9 d; D$ D5 R8 Y9 Y评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
3 c: ?) S1 p+ }8 l3 ?9 |2 D- N! _
例六：

/ }2 R2 H7 [% g一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
+ S: k( ?& j, s3 a; C三、困难很多，但方法要更多。
2 ]& H. ], N, s: n  |评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
* m! X; R& F" n
" _: F( W% q4 ~; ?- n" K例七：
" h, A% |* E/ ?+ p8 O
一要做到责任共担；
: a/ x/ Q! Y: A3 R# h) e二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
# {, F6 l& z) Y. }/ I" u% A5 x
例八：
! B+ p1 f" b0 F  N- s
一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
三是察民情、暖民心。
- w( D" ]  A9 i" H+ u) ?! v评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
& X: D: Z9 I$ u* J9 B
例九：

# Z- u7 u- |+ {$ B. @一是尽职尽责保稳定，
! o& \& I; o- C二是一心一意促发展，
5 K7 j6 n; R' P三是再接再厉强管理。
' _1 m. K& u$ H  a" E. e评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
本帖隐藏的内容
! G5 T: y4 b* j8 U# A
6 u4 [8 m7 Q9 `" J- ]" i
例十：

一是强化监督。
7 a+ O$ h$ `/ R二是细化要求。
, ]6 L8 a+ U% m$ V8 Y/ ]三是量化考核。
四是优化服务。
2 M$ R3 g! E* w5 O* l9 @) i& c评点：亮点在于四个“化”。

$ E; y0 ?, T3 f! Y0 `/ f# \' G1 s例十一：

1 b* ~; e" f" r) S& X一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
. G& B$ k- e6 a4 |! n3 a评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

例十二：

全方位组织。
3 L: {/ a/ W" o  P4 r* y全覆盖宣传。
5 n# y: F3 H$ r& ^全身心服务。
' c# p( M. s  N. q+ k8 g. Y% Z评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

8 ?( E( B4 E" n& p  a6 k' @5 P: H例十三：
4 l$ m4 r. P1 l! @) h
$ F4 ?7 C" A! d3 o用定位找准坐标点；
, I7 k$ ^, |6 B2 A用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
; Y; o* @1 w6 G# Q评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

例十四：
9 m- W8 a& N, A3 E; L; P
% f5 v2 V+ u% U6 I4 V一要常打思想“免疫针”；
+ J, e. `  a- o" w+ l二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
) C1 S2 s% d$ Z  D7 E* I四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

例十五：

回顾过去，既有成绩，也有问题；
  h. l5 E% j2 e( H立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
+ u7 u' r) w- d. U% P2 o: |" K评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
$ p/ s) ?) Q8 q5 I5 @. g
+ F7 \$ z" ?5 _5 q. V6 m例十六：

5 i2 R: m# w0 E5 ?3 u2 \. @2 ~乐于多作贡献；
3 ^, r: f) y) z; a9 G4 g* G' p3 z善于分工合作；
7 B1 d0 S# W/ Y) H# \0 c- z- C敢于坚持原则；
富于创新精神。
/ |7 F6 ^3 g% O) l* k4 d评点：亮点在于四个“于”。
1 u1 x4 L' A! T, x/ C: S  h
上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
' ~/ y" q% Q+ t4 y1 n% r好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
# @7 s2 k. U! l“

最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

66666666666666666666666