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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑
! A9 }  [% G- b) r$ x3 g% q! `
5 U. C% s' \; S
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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1 p: k5 D% F8 L+ P

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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编* |) U0 q% P9 u9 `8 b7 s, C& s3 T
一、开端用语
1 }1 u7 l; ^1 Z! w(一)主动办文
- K8 Q% x3 X: e2 D. T! S. L  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。; x1 h% S/ X4 x7 q$ n4 K
(二)引用来文
% N5 }9 e0 _6 I" b+ Z) r+ ^  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。$ l2 ?# _- {$ J% f) q# i
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。
8 {' O0 A7 V$ N4 V1 v9 N  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。: j* Z: ~% l" C6 f* A, a
  ( y8 c4 K- r$ Y2 B" P) ^# H3 T8 H
二、结尾用语
% g  \0 j0 l" E( k(一)上行文
9 i# P2 n/ ~" R: l- T) V  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。  f) B0 D8 q( `, L) J5 X: n
(二)下行文$ ?) f8 J7 f, i: ^8 ^8 @+ V5 n
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
8 r3 B, _/ Y7 P(三)平行文3 H) F  I; |/ p$ O
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
2 ~7 }' b7 {- f  ~三、其他用语
3 x, d$ w; v5 D) x& f8 O  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。( P9 z: l# @8 f9 Q# ^
公文常用语分类整理:
. r$ T2 V3 s6 E6 p7 |开端用语
$ Q! ~: R  C' s( y" S$ Q$ l! E: F公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。8 n# c0 R, M! w
期请用语
9 r! \9 o0 H" J) p# @* @公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
# ^1 J5 _- {' g4 }, f& x; _综合用语
- r, c6 c" f2 @; h' A; S' m公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。% k. {( U3 M% l) P
称谓用语
( ]) _4 t$ K' d# f2 ^/ e- m公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。* I& C& l% e$ v' k6 D7 e0 p
承启用语0 T" K- {1 p8 n
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
+ a( t+ ~! w9 X6 N; k$ ~4 h# C批转用语. H" B8 y& p9 r- m* n
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。# D9 R4 A7 J# s7 V' ~/ h) `
表态用语
; b% L% Y9 k7 d  k9 l公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。& T2 k+ n$ \8 x6 T
征询用语
3 d" `6 C; M: g( j; E# S公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。7 n! v9 U. e3 J. a( w+ m5 j" @
引叙用语
; d2 \9 J1 H- }# N公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。( b( U( S% M  s! v, G
结尾用语: K0 n+ n0 m0 M4 N; w
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。* i0 b, u. t. C
公文常用特定用语的解释
' a. S$ z' a) S) S- j2 F1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。2 p# `: I" C) B* w- t' ]: [8 l
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
& z% k  R& P7 V/ `' D( e2 J$ S3.    届期:就是到时候的意思。6 p$ x; S. c6 q/ m: s1 l+ z5 h* o
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
' u( I% U! Q( P% i! N8 j5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。( q2 Z4 A- D# Z, S6 k$ ]
6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
3 Y& V% w% A" ~7 b7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。
0 `7 d5 b9 w. X5 P& x; d8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。1 ?) d) w/ S7 D& P3 ]+ @
9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。
* F% w/ ?" \; j$ X4 o10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。3 K5 [' s# ]1 _4 W
11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。
& O9 I- N' ~5 c4 V' |% I( B12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....
1 Y1 i4 c2 F* r13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
& t6 p# f1 V* G$ e公文常用特定用语: `. R- k8 P7 P' L$ }+ @
类别
0 m3 W6 i0 Y- ?! g9 B* u  A$ _4 W用语名称: }2 g! u6 n5 \  g4 n/ w  f' B! [( q
作用, R+ b  |. ^' _
常用特定用语
4 }& }+ {5 Y1 e* S) C" b4 J1, o* ]+ w+ t6 r2 G
) w. k3 c% ?, j* |
开端用语9 ^6 C$ x# c) L# I1 K, k% O$ D9 l
主要用于文章开头,表示发语、引据+ S& ~/ e: `% x: ~
为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。1 g* z& A! v" y+ g2 t5 A
2# y, v2 C2 ?& P0 Z* J2 j6 n

" i0 L$ \3 @. Q. S/ h称谓用语7 L( L( _, n4 u/ S- C
用于表示人称或对5 F! ~9 g" l5 t! {" C
单位的称谓
! `' @3 o5 r5 ?( l' C1 T第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。  e3 p" r* R4 o6 g3 r: K6 @/ D. ~
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
* p' g" o" c( h0 o& z第三人称:他、该公司、该项目。
8 S' Y/ {# j$ D* H) C3
4 _* u+ b  f# p1 G7 k( z" j; f  y% l$ C6 R& i! h, c+ k4 N5 }
递送用语: e* ^! P* F9 x# L9 O0 u$ M
用于表示文、物递* t0 S3 a' H2 F
送方向3 Q3 o$ m1 D& x* m: g. N0 p
上行:报、呈。
7 E) K1 _& q1 I) I$ Y8 w平行:送。) _  S- ~2 i1 U  m+ l, ~  |
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。
; c  t) s5 A* c& H  G4- u! y0 ^' p5 \9 i" t

. M( m: C. d3 |' E$ x  S9 n# ~引叙用语, ?: \* x8 Y# ?# N; U9 U
用于复文引据
7 f/ D# Z4 B$ U. o: l悉、接、顷接、据、收悉。
  \. {4 ~0 }' @6 O. Q8 x% r5 O; q5
5 E: I6 u" }4 C. N$ F  {5 |. \8 X; u, e/ P# W# p7 R; h0 l% [$ i' Y* y6 u% g
拟办用语3 T# Y! S! v" Y( _0 J# ?& m
用于审批、拟办- d% }# N% O+ W3 V/ D8 w+ o
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。
' P( d! W+ ^0 J! d6( U+ R3 K5 O; U
& l( S4 @6 U. _5 V
& l% S1 C8 y$ H2 N: ^* X, |经办用语- E) v2 z  A: B0 R- H, g
用于表明进程
: H6 m2 v# e+ V+ D' o' i经、业经、已经、兹经。, w: S( L, p5 {/ s; ?9 ?1 w& y
7
6 N. z7 `0 ^/ j4 l/ K5 x* W
4 ]! F  w8 r" c过渡用语
; `0 g  @1 p8 {+ t用于承上启下
8 Z9 F5 C/ u0 f* R0 Z4 U鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
+ k0 t/ g" I7 W8
  ^5 q- T2 I  p6 ~& B2 X
8 }+ I$ `8 n2 \+ W$ e! S期请用语
' |- ~# l5 d% g, d" `用于表示期望请求
9 G& N* ~  Q% l  i7 V上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
. g: V9 h% x+ r3 i( X$ l平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。
" F: E7 b# r# W! c下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
+ K6 L, _0 `; y0 U2 m4 v) G5 {  g95 t3 c* r8 m  M# [& _- p4 u

5 K% ]5 ]6 K, @) m结尾用语7 i* {$ `9 G+ j" w- o" j
用于结尾表示收束5 M: z2 a2 a' y. N' s
上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。8 I* [2 G( r" S
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。
+ h6 G9 X( }. q0 k) Z- ]& ?( h  l下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;5 h! w( X: G  A3 M0 ~' o  W# c
此复;为……而努力;……现予公布。
" o0 p9 h4 R" i- V: R6 p* n; v10
) ~+ V& V" Z* q# g! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L: N8 I6 ]8 H- Z3 g# y. R: \
谦敬用语
; x* t( z1 O. z2 n- w% ]. M用于表示谦敬  H% y7 M6 G% N% Z
承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。
( n. ~( T+ t# B) O5 t11
3 K  u9 i+ l% N  t3 ~( {9 b+ V3 k, ?" _& c" U$ d2 P* ]
批转用语
5 \  x9 I6 \5 i5 _用于上级对下级) j: h  R$ i4 I% p: ]4 Q* H& q
来文的批转处理& b+ k2 V* Y( C
批转、转发。
- l5 }- Y% G9 q/ F  x/ U6 m120 h$ |; w/ y' B9 y3 ~, H

& m8 i! a" d6 Z+ t8 u征询用语
1 l, l6 O% U9 E/ M用于征请、询问对有关事项的意见、态度' F9 `# [/ M* g+ {  E! p
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、# y7 N2 [( p# ^) _3 m1 z/ h% W8 K0 o
如无不当、如无不妥、如果可行等。
# d2 n% S) K, G+ v! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e4 u9 u- R& m  n6 }; j. ~! @" x
常见公文批示用语(全文)) B: V1 s+ B/ N7 V. \
一、审批公文用语的一般规则。" l, D) I5 D* b1 ?- o
(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。6 X: R" I& r; }- s( W8 X
(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。
; V+ e- z1 J* U7 ~& K(三)批示应该注明年月日。( E4 g* v0 }  M
(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。
% l+ h/ e) f( ^( X; x. d(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:/ D% c  J% X( B: Z( o: a9 g, \
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。; G0 {, A, x: V. A( [. N% Y  i) ~
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。% r; x% K8 T/ X( _
3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。  {, F" I8 c( e) M% [
此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。, o, d( S5 T: T7 s
二、几种常见情况的批示用语。
, |( g' c5 b2 \. O2 G, s$ G4 q(一)署领导、办公厅主任签发文件
9 m7 q. t! M1 C1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
7 x/ ^  J5 L) A& Z7 u2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。  n% X& U8 |9 I' {
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。2 G' l7 u8 U; }0 U8 M. k
4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)- R8 r% p0 f6 V9 a) Q8 x2 t# f- U
(二)请署领导签发文件# c$ y* k9 s; |: ]/ j
本帖隐藏的内容
: B% e, e4 w) i  L: u  F4 n( U
9 L5 R! x% R) Y% v# r; j: E6 w+ O1.直接签发:“请××签发。”
$ ]) \5 G+ S; B( p3 H& h/ w2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”# i, {; ~  M% |9 k  C
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
, M5 O+ L1 c# L" L: {; t# X. ^6 e(三)请办公厅签发文件
0 ^, t. |# v+ d& n, Q+ b1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)+ \2 w6 V/ y, @, d: {. t2 G* q4 R
2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”
1 Z6 E2 v& p7 L7 a3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)0 p, Y5 F7 k: B- ]. N' G
(四)批示阅读文件$ Y2 c% W: S% y  {. k( c" R. b
认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。)+ {# C' i5 ^' M' v' N( B
(五)批示办理文件
$ O  L9 P( E  W8 g& g( m. A* w1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。
6 |  y% h; ?* m- ], K% h6 V6 O9 l2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
5 V0 s& G1 Z  m3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。* k5 ^  @; m$ U9 T* ~. G9 k, ~, W
4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。2 D$ U6 Y4 P# O4 N5 q; n
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。
1 d2 Z0 g4 }- N. N# B9 ?6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。
9 H/ T3 Q3 w; T) t& @) |(六)批示送审文件
' M8 ~+ ]- p: P( h1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。2 o7 R" L3 H& Z- {2 y% Y8 ?
2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
* {0 D+ w! P2 g: x2 Q- L(七)批示会签文件* e- o2 T: o$ S
1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。" Q1 Z, l2 M8 G+ l, e
2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。7 a8 |3 o, S4 P/ G3 K; K
(八)请示的结束语
# `9 F: ~! m4 l& R1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
( Q  |# i! x' X# a( a( }4 k2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
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! `* ^7 ?- C& i4 m; C# \5 ?8 I' |
公文写作网络培训班1 |4 k4 W2 u0 ]
《众秘夜思》第 131 集; l! E. G" I4 ]+ _% g8 {
从文章写作中的“三”说起
: Z! ~. _& D* N. i) c / x) Y4 }" e/ x: ]3 x8 k
时间:2015年4月12日
/ R! s. H" p/ r) I4 |2 p地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)
$ ~3 W1 e- ~6 H' N# h主讲:余之舰- F2 A: Z2 L! l6 {2 D+ f
整理:水晶
4 }, ?( N  P$ I' T: o) a( H - ~" b1 ~3 @, p# ?* n. s
具体内容:
9 h/ C+ R, Q* H2 n4 H老猫:现在开始点名。
- R! u$ M8 H! M- G余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
! T1 i' F% \8 Q; y' E& X3 X老猫:不晚,才5位同学。" j- C1 d4 v: E/ b
余之舰:哦,那咱等一会儿?
2 y6 A. H5 I2 t! F0 M老猫:没关系,先聊着。
6 B5 H0 B* q8 C1 r3 h+ E余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
6 j+ @% |$ p/ l$ ~& u0 z这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。
6 ^0 L' H4 x# u, p3 I0 J$ p/ j老猫:老秘的话要听,关键在后半句。  p- M. H/ [/ _" ^0 A! D+ q
79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。/ ?' h/ {! z% H8 `2 f) L) J
269号同学张大傻:我也想听。3 `% X( m8 I  {
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
. g. P# W- b% N8 g: D8 b/ ]211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?, [6 G" s! N: q3 l
余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
% y4 J2 Y* Y2 U211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
3 H: f9 g. m4 I3 [' J" E2 a278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。- G0 k" e0 l5 l# ^
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
7 E) {( Z. A( \3 D. _余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?: R/ ]0 `( }+ M! h9 o
269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。
/ M/ ~; _# X% Y' _. a211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
% Z$ j2 O4 Z3 A* G2 A余之舰:就是就是。; x' X# C8 g4 B* j* y" R
春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。
4 b& B4 B5 J/ M: n: i0 j& _* u269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
7 b* N' F( O4 H: \2 G, c余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。$ G8 |8 P5 r4 x$ W
79号同学炉中煤:事不过三。
& \# L8 u4 J! r9 n, d0 J278号同学冰心玉:三足鼎立。# m% h( ~  V( w; h% F/ ^2 n
269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。( D# m1 p2 z! l* j% d6 r2 q
余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”! u4 e8 M6 ^. v( O2 I
老猫:三角猫在此,请多指教。; s  `) `3 G' I: ~7 R
余之舰:呵呵呵。
% _' \% x6 W5 `( k( c& w( e' q& j79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。, K6 F; _9 k, ?1 [
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
* \0 n0 V4 N$ R; U269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
" N, D" d1 {1 N余之舰:呵呵,继续说。
% k% ~: i6 M/ [: l8 z( C9 n269号同学张大傻:儒释道。
% J5 e, a% o: j. o4 Q余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?9 l3 i% a. p; @5 ]5 A7 P3 _: r
老猫:三思而后行,还在思考中。
, b6 y5 f& |/ h3 m278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
" P& }7 o/ X" w; J  S2 V* ]: ?余之舰:呵呵。
% x. R, h* {: [/ o! x. k) l; U267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。
4 M' H7 h1 s  M/ j余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。
$ ~+ ^% u' J5 {! ?0 m# E: Q19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。. ^. y' t9 @; o2 }6 V- d7 r3 D3 |
余之舰:无事不登三宝殿。
0 _# z" ]$ t3 ?7 M269号同学张大傻:三围。7 ]  S* H$ k! z/ U
余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。, u3 j0 R. a4 d3 D
267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。
8 G" ^( J7 g5 x7 k' ]行来思往:三毛。5 h8 ^2 z: E$ Q; `) f9 h, ~$ F
278号同学冰心玉:三点式。5 g5 k; O& x3 s# L+ Z0 M. Q+ n
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。& S/ B' f! v: }7 _7 P
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。8 s  Y8 I5 b- ^  _5 t
214号同学哥们:士别三日刮目相看。
8 o% m1 F+ H+ G% q% F5 Q269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。1 L/ I+ N% p: K0 U, q  `
余之舰:三杆子打不出一个屁来。
0 d6 f$ l9 G, V9 t老猫:三讲,三个代表,三个有利于。- f6 |9 ^/ A# g4 ]  h
余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。+ ~! _: _9 R  }
214号同学哥们:三鲜汤。! x+ g( Q4 X& y- ~: l/ ]
余之舰:对头,还有无风三尺浪。
  D) H9 C: f% p181号同学碎片:头上三尺有神明。* B( I( I% F( k5 u- l: c1 }1 e% s+ f
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。
) `4 v* H6 r- ?( a3 s6 w181号同学碎片:三寸金莲。. h9 k# k% Y9 m# S4 r
278号同学冰心玉:三座大山。+ b  {) b$ Q! i& h; H
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。5 o! k# y4 y/ Z, a( T2 p
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。
: W. F* P7 d5 O老猫:三明:开明,清明,文明。
3 M' ~% Z0 y& R* p7 O5 q) F, R# [2 D214号同学哥们:事不过三。
8 W3 O, A3 ?& _! ?9 s* L4 n181号同学碎片:三生有幸。8 g8 N' @. g" L2 p8 T& U
余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
# Y4 a6 k4 W. q& G( J283号同学Νίκη:三阳开泰。/ K5 [! ?5 P. Z1 _$ X
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......
$ b1 L5 n/ P% D8 {, X79号同学炉中煤:老中青。: N/ |1 N# w  `$ T
19号同学猫爷:三生有幸。4 Q) n; K0 Q) ~: p
230号同学66:三人成虎。
9 N4 i8 M( z9 Q+ O3 X284号同学qq:三严三实。
, r0 ]# e- [5 i% W* n234号同学583:三生万物,最精辟。4 u9 ]  H, V% t# x  x
283号同学Νίκη:三流九辈。9 y( ]3 y" R; W6 f- p; W$ _
181号同学碎片:三教九流。
$ M1 E  ]4 Q+ f8 |老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
# R2 y  V8 I, e0 m5 ^19号同学猫爷:三岁小儿。
( m: }7 C2 S; ?# U/ V; Y0 s278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。
$ h! g# q* c4 v3 @4 \0 R余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。- E2 l  \' ?, p6 m
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。
' Y: c, ]/ q' t! @  \( W' Z余之舰:对。, j1 k- `) [. q3 V1 x) G" ?4 h* J# K
283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。; N& y6 t* E- }0 I; w. N
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
- J! Q* F! q0 |2 h* t; X* S23号同学赵鹏飞:事不过三。" }. O  u$ ]( y- e& M' [6 d
278号同学冰心玉:三好学生。* m, H$ S% g6 N
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。
3 i5 A& I9 q6 M5 x, v! w278号同学冰心玉:三有完美感觉。
8 r% [; [$ K/ z* D6 V8 M/ w7 u4 t余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。
1 k8 B- d$ Z# F19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
4 t4 b; t% ]  x8 o' {- }5 G2 l283号同学Νίκη:怎么研究?
1 m7 q/ d! L+ K( h$ ?. v9 L老猫:群里某人,非带3的股票不买。) P# v" p$ k  C9 d
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
" ~" b. t$ M9 c& b- `5 Y283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。
* E. M3 A8 M, |: K老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。6 T1 V, n# M% n# v
23号同学赵鹏飞:天地人三才。
8 A5 Z% v. ?) ]# s' c余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
/ X4 p4 E+ [7 I9 e3 ]9 T19号同学猫爷:三花聚顶。
- @, X- [+ r) U- L5 x5 p23号同学赵鹏飞:三阳开泰。
5 c" O0 a- |# d275号同学小子:三个和尚
/ y# [2 c" s: z8 X余之舰:就是,为啥不是四个和尚?7 E9 e: |% |1 _0 d: h& i
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
% p: W# _7 u) T( L- g4 ?1 W5 i5 p275号同学小子:三个都没水喝了。
1 a4 W" t3 u5 d* M! g. {余之舰:千百年来的一种约定俗成吧& K9 D" y* U& l" K8 |
19号同学猫爷:三人成虎。
- x$ X# k* B7 A283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
: i8 @$ ?% z8 ^/ H3 P余之舰:下来说说文章与“三”。" E+ O, [; S6 ]9 r5 M
行来思往:三味书屋。  S/ W) i1 q: o! w% M
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。* Y5 w, U: ~+ y1 x: z% E+ N
205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。; [- \6 J( n" ?4 M3 G& ?" B
79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
2 I4 c* @! u( m* s; Q老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
4 F' `7 Y! f8 B: U0 g) Q余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。7 T0 Y+ o5 K" D$ l3 x4 P
79号同学炉中煤:我讲三点意见。! W5 X( b9 ]3 D$ T% x* _  h% \
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。
: S: Z) I  K( E7 Y, P# n/ @! i余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
+ i* T- x5 Z& A3 i$ I278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。2 q' i0 V0 F; P! t4 P% M
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。
8 k/ ~+ c, ?' O5 V278号同学冰心玉:谈写文章。
( ~3 ^+ {; T! h4 I- r79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。
6 y, s; u4 q" {283号同学Νίκη:谈写文章。
7 p- L) k9 ]* R: e# N$ [269号同学张大傻:王国维的三种境界。9 ~0 c5 V/ }: Q" P5 x
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
: Q6 r! c4 I; n3 k/ t余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。' u4 f4 i* f5 B1 T, I
第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:
; J- d- A, ^5 N- K( S' d为政贵在行,关键在落实。, p: S! \8 w' T$ @3 C& n. o7 \# ^
重实际、说实话、出实招、求实效。" N  Z" ]+ q8 @2 e6 L1 Y
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
& e& C* z+ y- ]督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
' h5 ^. f/ ?$ B* s. V9 {在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
9 b* ^0 R& t0 f( z# J蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”( B6 K1 E$ i8 P: `" Z0 K. O: V
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
" o- E0 ~3 r3 u2 h* e4 m  s& v% g持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实1 M; g0 o( ]" j# o* Q
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。8 T. y* D1 S8 I& W9 |
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功; s& P, {7 B( y- o/ T; r0 o# R: x
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。' _1 }1 E, V7 v; |' @* u
重实际、说实话、出实招、求实效。
/ A. A. Z+ b3 C千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
4 @2 Q* ]' r! _/ e8 u( r督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。: x4 `. e+ i& e
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
1 \7 e% I' W0 O* |0 t& T3 z蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”1 v4 J# [$ L: d
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
$ L0 N* B4 w- a- p- k0 v/ q持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
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不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
! b8 h% V$ G, I6 [9 W6 W7 U在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
3 G7 u" o4 {  l0 g0 W6 b' K! E3 f' V蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”9 N4 r2 b/ D# V5 ~5 f' H( U$ X& K
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
2 r# {. n% W$ L7 R: a$ s马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
2 ~3 Z& `+ ?1 e+ {重实际、说实话、出实招、求实效。' D) r; _2 L6 ?: M2 o/ F
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
* w& j4 u. n# f; d$ W
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。/ f" b" d8 X3 |+ M6 ]8 c3 z0 ^: o
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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