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一．写作的一般特性及规律
; j* P* g) E% ^& f$ [（一）文章与文体* {' i$ K( A. `& }
（二）写作的双重转化规律
: I" T5 c+ o4 R' b' ~% ?1、物到意的转化
2 [: J7 r6 I) h# V e2、意到文的转化
3 Z+ s& a+ L" S# t% I; t. J（三）实用文体写作特性- W7 {6 D# T. E g- [( B8 [
1、模式型
# x, ~; s9 N' _5 y2 C! \/ m2、再现型; r$ u ^% A5 a; _) O. ~! {, `
3、创造型
% j+ e. ?/ i/ W$ A( p4 I1 r; M, A二、金字塔原理与公文写作技巧
6 E t4 [* I1 K; Q1 J（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构' j. W" G' h- T h
1、自下而上的思考——归纳与概括
: W4 U; K5 Y) ^) x! \ 2、自上而下的表达' y4 D o1 T, E( V [
（1）时间序列1 T- j" l5 j3 e6 E: f
（2）结构序列
. u) P# V* ^$ Q9 K（3）程度序列8 u, v" f4 ]8 v' f9 n
（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理. P! }6 `, |: {" O; x
1、从上往下做陈述
. `, p/ q5 r9 t（1）概括观点
" Y$ }3 d- b; q: O3 W! B, P1 P（2）说明论点: X3 Z/ T8 n! w
（3）事实排列/ G+ Z8 P6 W9 ]; c) o" k
2、从下往上成报告, R4 V4 `& M& k
（1）逻辑分类8 j. _1 O( }, T# k9 H) u( o; k
（2）建构关联* Z4 Z6 U& f. {6 h! @( f* u
（3）归纳结论
* \5 Z- t0 ?. Z% W1 b$ w$ P（三）金字塔原理与文章可读性+ Z% ?: c* V$ G8 j- b& f
1、金字塔结构“三原则”# M+ f7 x' m; n0 n3 v
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现2 S3 G. o# X0 v7 a1 G. g
1、文字幻灯片 }4 S K5 w1 T
2、图表的呈现/ a s! R e6 N4 ]
3、统计图类型 三、公文写作规范
) U! |: J5 ~& ? t4 M1 t& x1 o（一）公文写作的思维特点
5 U% h o* N, T$ \; t1、对象化思维
3 F" I/ ~) a4 s6 v2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
: r# ~8 `1 c' g- W: f) [! B9 T* f& u, L1.公文材料的筛选: l% @( `# l7 J- c
2.公文的字词规范
6 D9 \3 T/ w) V) {6 W/ K9 S3.公文的语言要求
+ I4 S1 ]5 b3 o/ O3 d4.公文的的书面格式6 A6 P, e; _8 |3 F
5.公文的写作步骤及处理程序
1 X; |) ]" l! W/ u% f4 Q# k2 Z 四、常用公文写作训练5 `6 ~; X6 o8 J$ j
（一）常用公文 1、通知、通报、通告5 J) t0 H) V. r( _5 w% b" _
（1）通知的种类 通报、通告的类型4 S# Q. h$ \) A m, x3 H2 f! @4 Q
（2）通知、通报、通告的写法与异同5 n# l. H& }" d! Z1 R; A5 g" ]
（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知/ }9 S/ p' z# t6 R0 o" b& z& z
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
4 Q, p% R1 v' I7 ]2、请示与报告0 e9 r; y( y' ^$ Y
（1）.请示、报告的写法
, w3 V+ u/ h7 u8 v7 g（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
7 j7 u$ U* I& P H" G, y3、会议纪要与会议记录/ P/ h7 l' f4 @; A. l* r
（1）会议纪要的“要点”
; N! P; ?, |% U0 D; A# b! ?$ S（2）会议记录的“记法”5 H/ ]! D% B" b$ {
（3）现场训练：分组会议! u' C& Y! O5 b% U
（4）实案分析：怎样做会议记录0 W1 G b7 [* O# }3 J
4、公函0 K! c: j' M; h3 j
（1）函的种类及用途5 }! j& l p5 Y0 |) X1 h0 w
（2）函的写法及要求% ^' h T4 B, L! ?5 D; V, V: P* G* z
（3）现场训练：改写公函（二）常用文书5 W6 s% H% U; l, I8 c
1、计划9 I1 L' H& f* s$ ]' J, j2 s
（1）计划的种类! |6 S" r0 P; x5 T* P6 u7 V0 M
（2）计划的写作格式及要求+ p4 s0 t* U3 m7 j
（3）计划的写作步骤及内容
. X; q1 r# D" X9 E; ]* \- s' Q# u（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
: G) Y. o. c& Q7 o3 {3 o m% P# y2、总结 （1）总结写作的基本型* {; Y* G7 m& W' }) e
（2）写好总结的要领
- S& d6 ^5 a$ F {（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
% q1 D, [. {- H" X6 T5 J3 X3、讲话稿4 m+ o1 o: d. f# n5 c: B: [
（1）讲话稿的特点
! O' j8 K G- @（2）讲话稿的构思方式
0 x6 t2 h1 t% {- } m7 A) x' ~（3）讲话稿的写作技法
" ]/ m5 {5 A( X. B（4）现场训练：讲话快速构思
, c. X! d0 W) a0 g$ i) r8 q（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊# x) n- C" X) x7 g m) K
1、消息5 s& r4 ?3 |, O& ~
（1）动态消息
, K7 W! U; B! }" U4 V（2）综合消息- I& k' a; u7 l' t8 Q* k
（3）典型消息
! r" S- }' Y6 j5 v2、通讯0 Z" ~/ z: T6 M% x- ^
（1）人物通讯
" x$ ?$ {' |4 y9 U$ N8 k" M（2）事件通讯
9 P: [1 E2 j# j+ B( }（3）工作通讯7 r: {2 ^- a% P) n* i
3、新闻故事
N B" J/ Z" @- {% e（1）新闻故事特点0 i6 u4 z& V' _& x& Y( V
（2）新闻故事结构
& ?; p; J0 d/ @( O# ~5 a. R（3）新闻故事采访' P( j1 M; X9 A+ ~/ l# f
（4）新闻故事写作方法
; w0 a L3 }; U& {1）如何设立具有吸引力的标题+ C- @ s1 l0 ?) t) h1 E
2）如何进行人物刻画$ E7 m3 S, J. p- k/ L. I G
3）如何叙述事件的来龙去脉/ T* [- x: t% K" q
4）如何进行环境场面烘托* o& B( g9 q2 H e. w
（5）案例解析：鉴定与故事
p; e m0 I' p6 K4、简报& O. X0 M3 E+ R
（1）简报的分类
4 ^) q$ Q& \' g4 {9 l（2）简报的特点
* k6 a5 Q2 C1 r（3）采写简报的方法7 p" _, |/ z6 W3 |0 i r
（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法% U: d- C" u1 s) X( Y' d; M; `
（一）好文章的标准
x! Y. z1 [1 H（二）写作者的素质培养7 R2 I" H! b" q# _& d
1.知识结构：
" k+ U! p6 `; v, a8 B+ Y) H（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
1 D3 o. q5 q% q( E' C* u5 _（2）综合知识与积累——博览书籍推荐# A! `9 z9 |6 W* g& H1 j
2.智能结构
5 ]5 a1 K& ^% {# |（1）如何培养思考能力, S- T. z2 a8 h/ p9 \
（2）如何提升感悟能力
! T" x8 }& }3 e1 M（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力! b& |, S, A3 M+ Z8 R
3.素质结构- Y: N& K+ @/ t5 [
（1）政治高度; M; _3 R6 Q3 w; Z3 Z6 Z& o. H3 I
（2）政策高度' O+ T' g5 D2 w3 y3 t0 s' c
（3）领导高度; M4 n) @# ~) t" D# b* N
（4）阅读高度
! c# C8 }# H; G& u+ l（三）写作能力提升方法; D# ]+ Y7 m$ F/ G# _# n
1.坚持“三字原则”8 v% U. X @/ I2 w
2.提高“四个意识”
: l J: n. M' B$ E3.掌握科学方法
S. k' ^9 ?: P0 o9 o, @. T- x' |（1）日积月累 循序渐进 j$ J* X5 o! N0 k% n
1）由少到多
$ Z6 ?& ]; w0 H' D4 o/ a2 n2）先放后收; w8 ~6 @7 @- w! f
3）先规后巧; B2 u' W5 ~- n
4）先易后难$ p' |4 Q2 c& f, i* M* L
（2）勇于实践 多写多练
8 t% K& e3 T% @2 _6 ?（3）虚心请教 改中求精
+ p/ M& E" C" e& C$ y1 A, j; P1）带着问题求教& x0 v; @7 }: v$ x8 D; O
2）带着文章求改 3 K0 ~8 d0 c3 k. P/ i
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