如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述

(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
& s% E% w" a6 o) w' O2．讲话稿与演讲稿的区别。
) z: ?% w& R* w3 d! l2 y8 w; E(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
8 @/ ~, O4 o) H& L3 S4 Q(2)部署工作，落实措施。
5 k' x5 c4 Y  \+ I& _" X(3)解放思想，提高认识。
. i5 }  r* b" w(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
! m, O# m6 u! M# ~/ `6 T) |6 Z! G* }: z9 d(6)褒扬正气，抨击歪风。
2 ?! g3 X# R! l! ?5 s) `(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
$ z- u/ A! H3 ?: r! m(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
(四)写好领导讲话稿的重要性。
/ t- ^! M3 w/ s/ v1 j) ]- Y% H5 f3 r* h1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
9 G* l( U! A  D: w. M(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
5 l9 ?" `7 L1 F* o(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
! Y' W8 s6 I% [6 r9 }. `* c: s+ m/ M2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
6 }4 G- y8 [/ T% H(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
2 y' {2 ~) v' m(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
5 T, x5 M! |7 W" P) p(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

2 J) q0 t  t3 V二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
! c* w! c4 a; `+ y. Q6 a. f8 E* `一是基础性材料。
二是主体材料。
1 H' {( R+ P% {  M三是相关材料。
6 m  @& e. u! n2 E( @/ M- o0 b四是辅助性材料。
* W% r# c  _+ E# O如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
, B3 Z6 ~( Q7 O! u/ t! B: y, c. I5 I" Q四是一些专业会议的材料。
! A4 k  u( o% x" q9 `. r2 B五是报刊杂志刊载的有关资料。
9 n, x* _" R0 h3 U六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
# [0 L1 a* e( V2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
  ~; v7 V' d. s9 c/ ~第一，明白领导意图的主要途径。
4 J/ X& X4 Q+ M6 m7 X8 T(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
9 p# z: y) Q- u0 D8 p(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
" n4 |  i" T, X- D6 L  o(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
- f6 H, ^+ G1 X( i5 \2 ?  E第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
7 E2 \6 Q8 W  I- L% X! z(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
  _# `5 U1 `; O  D& v& u  r. I2 H9 [第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
3 ?9 [) p/ \( w8 t: p  f& I第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
7 |/ G! O. |# k; Z/ Z第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
0 M* l: l: b3 s: j2 l, |6 y( O第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
/ D3 }& ^' H: T9 _第二，要优化结构和层次。
! A' |" S5 G. M第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
0 e, x1 r" a4 x5 }! e# u3 |9 |第五，删繁就简，校正标点。
* u- {5 D" [9 m- a* [- z(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
# v$ I: v3 t7 [+ b/ d0 d: z2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
1 f8 `* O$ r3 L0 g(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
. C  Z; Q" h  X- [$ i! ]1 I: T4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6 U, o! A* J  Q% m- G7 w6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
5 W( s+ Q& ]5 |; h) G9 r
6 i8 d% Z0 G8 }" S6 ]. J' n三、领导讲话稿写作的谋篇布局

4 f( ~% C( k& m; S8 o& v" r& k(一)标题的写法。
) i" M7 j7 U8 ^' o1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
8 K+ j9 G% n& X  M. m5 e8 j2 L. Z(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
5 q0 z2 U" }$ b- N  r( R: c& W(三)正文的写法。
1．开头的写法。
2．主体的写法。
, {) ~; s% C6 J/ o8 B+ G4 H主体的结构形式：
! N4 B3 x7 e+ y& k& w1 K9 N& G(1)板块式。
(2)自然式。
(3)提纲式。
主体部分的写法：
2 H4 e6 i! R3 x3 u0 l2 m5 T+ l(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
+ H# q. Q3 ^( f5 N, D9 `/ J) t(3)入情入理法。
* x! r4 s7 |: @) O$ t& s(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
. v/ c. g( f5 y4 ~; V5 C3．结尾的写法。
; c7 ~$ ]. d2 H( ~3 m结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
  G2 d* S( X" d1 v3 C3 j( y& G(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
" N/ v; C3 {* R% c结尾的写作要求： ．
' b$ D0 Y, N/ A3 G(1)实在。
(2)新颖。
* x" t& }. _' C& z% H(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。
( Q# [5 g  _5 c- j
四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。
(二)杂乱。
+ P+ \0 D8 J$ U# ~9 [% M(三)冗长。
(四)雷同。
(五)平淡。
(六)僵化。
(七)差错。
+ h. R2 J6 W9 b) D. ]
, b! c" \+ J! o" q  m+ u五、如何提高领导讲话稿写作能力
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(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
& e: A" s5 X" i: g7 r3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
2 _+ ?0 r. w  p. E; M4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
2 L3 t8 u8 ~' C& e(二)如何提高讲话稿写作能力。
- B4 P# T% P' q( l1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
9 S* i, O. j- z/ t: Y7 B% `, b$ |4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
$ Y7 {1 a0 s: Q% e: H0 {记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。