主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事, O* k4 e. x% S4 t+ k; a8 G
, s* r7 f0 l& L9 _国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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9 \+ J, M3 B4 P o3 E8 e+ T& s) ~) L) k% B! I9 c
第一专题:公文写作基本规则) K0 t+ H7 a. T8 T) |
第二专题:常用公文起草要领, U( M: L+ p' A; [$ ?# a/ @
第三专题:办公室建设与管理9 J* X' \! p/ v, H$ P& h
; a% a9 Q* C& {: I3 T7 v, }! J2 H
第一专题:公文写作基本规则8 @2 A+ m5 w$ G5 b; B9 |2 M% t4 \
+ j, }( r! c5 M# w
一、认识公文写作的特点
8 F Z& d% p/ o& E: b* S/ ja公文写作的根本特点:规范性强
6 P7 b( d5 X$ N受领导之命,代机关立言。“以文辅政”& ^2 b: O! n5 b2 T' ~! x8 H
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。9 ^2 ?3 [4 L* l1 m
内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
) Q# `1 O" Y2 x) o+ c) M2 I* }1 r5 Q/ {格式:具有规范体式,符合公文格式标准。2 o( C! K; c, ~4 ?0 d; V
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。2 [: x+ U) K8 A E2 a
时限:在领导规定的时间内完成任务。. A. G- M, z) B; L9 Q" y
二、遵循公文格式规范
- B* e( p" G0 R" d) R4 j依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)8 e3 A" O" p1 H2 \- L
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密; e# {4 s' v, F; D
期限;缓急时限;签发人标识;份号。; w; `" K2 h2 M6 F8 p/ Z1 _' v
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识; i, @3 U0 j' Y: y5 C) {6 V
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
. @# I+ q8 O; n三、公文写作基本步骤与方法
8 J$ g! F- ? `; n! H(一)做好准备工作
+ U# `2 j( _, ^5 w思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
0 |* R- X9 a `- k文目的?主题?文种?公文重点?& h p) F" K6 s3 T( y! ]9 s
材料准备:围绕主题收集材料。
5 j( ^! E) L) W5 Z! i方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方% y* D# `* p6 |' @" R
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。. R& ]% V( Q1 [7 N/ ?* G3 c; j. ~
(二)正式起草阶段(操作要领)
& o* G& L, z! v拟写规范标题;4 }/ H6 |/ [; k6 E2 U6 N& r
设计好开头和结尾;
/ c% c1 x6 M; ^ N安排主体结构; g4 e* ]1 y0 ?+ _* g5 n) u
确定表达方式。8 M, J- l5 j J* j
注意事项:
i w$ F6 P: n/ C6 q( w1 ?(1)接受任务后抓紧办理。
1 H# @+ q# M3 D( B M }" O6 o8 J(2)根据提纲有条理地写作。
: O; T2 @, q8 C R, H$ t# W(3)联合发文做好协商工作。
7 \$ h) }& M0 b2 L8 ?(4)处理好材料和观点的关系。
. {- v5 e7 o( @# i, G* ?& E(5)遵循公文格式规范。
6 N% `: A' y7 t* ^8 r# W(6)符合文字表达规范。
7 z4 T2 d: k8 G$ B4 |; ?三、公文写作基本步骤与方法
$ G0 y: b& s) T M5 @$ f8 c% C(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:0 m9 t8 e o" ^ o# Q% X' X
审读内容:主题、观点、材料、数据等。
\. W5 P" G% c, E: q3 d& N2 f" N推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
- |* G% }9 S* t1 }* `方法:0 r4 D q" P& s( B5 d
拟稿人读改法;
' ]2 n8 s4 A& F U& f请人代改法;/ E; }% z4 i& p! I! s: P
集体讨论法;4 h2 T/ j% Y# @( P
冷处理法。
5 y0 ?* Z. M( }+ M/ u% `7 g四、公文写作的基本要求+ Q0 N8 p/ j* [3 t2 |3 P" |
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。
/ i: b' Z& o3 g' H- j2 v2 J9 ?5 s1 @1、明确“为了……”;
% o) h( J% J! e+ M2、明确“根据……”;
- C, n: u4 u6 m9 L: E3 |- G3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?2 Y7 I/ R, x1 L8 I" I
(二)内容合法、务实、符合领导意图。* K! D9 g4 R" F6 {. \6 i9 O8 q
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
$ h* u) u5 p6 C3 k. A6 `2 G2 f$ ~这是制定决策和发文的根据。' ~5 m8 |; k. f6 i( K
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。/ U f' E# ^4 B- Q0 Y$ b+ h
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
6 n! w( m" d* x- ~1 L准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)/ H$ F& |" ?0 Y" D' V" T% H
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)/ C/ N3 e1 n8 w" M# w
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明) }' [: _$ u* c1 B1 C2 \* W6 t8 x) R
得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。) D! Z, R: q( ]" o% @0 |
表意清晰;合乎事理;搭配合理;% w! l5 F! q7 \# Z/ w5 f% I% t) v
成分完整;语序得当。
2 e/ F; ~ @. D. e4 f3 P0 S组织修改/ {1 Y/ X$ ^; \& y- {
五、把握公文写作的基本规律
1 U3 F# Y$ |( V; t(一)提高逻辑思维水平。
( ~8 X. H0 c0 p! q常用思维方法如下:
- r0 b; f! m b+ J模式化思维(从不同文种角度思考)5 h* Q: O; w' W2 E% [3 |! P: Q
对象化思维(从收文机关角度思考)
3 y/ a5 e! A+ P @5 c辩证思维(全面、发展、变化地思考)3 e, @9 n3 H* S7 g* Z: P
散点思维(多角度地思考)
* i, d5 }8 ]' I' L. p求同存异思维(思维与领导趋同)7 `! T7 K2 ] R- ?0 s
(二)找好角色定位与行文角度2 i/ ]9 Y+ q9 r! w! ?4 f
总原则:受领导之命,代机关立言。
1 m, s9 C- V3 ^, _( I2 \6 u9 s代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;
, \. b/ a9 q& E对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;
4 G) V0 Y* p) e, J区别文稿应用范围,内外、上下有别。
, ]# Y5 E! A- j: K(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构
: }9 r/ G$ R- v/ ^没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构( {- R4 R, L. y( q9 F
务虚到务实或务实到务虚0 T r$ I8 L4 r$ R
提出问题——分析问题——解决问题
9 b4 ~1 a. }) ?% Z: J& _. i为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
: U+ `8 q* a: V4 x2 g& e* c(四)认真处理好三种关系
* _( s, Y$ b$ W2 B作人和作文的关系( [# |( s* q T x% u
先作人,后作文。文如其人,人如其文。9 k9 z- S/ {5 ~$ w7 f1 X, B; I
有定法和无定法的关系
* f% c+ S7 f2 x8 p+ C: C" @) l文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。
/ J& J+ M( ~. N+ Z- K/ P文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。; l! u6 S8 }0 l! V; E: W2 F9 \+ P
文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。/ A, \9 M* x1 N( ]3 R
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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