听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
! P- E! B- a; ^. f* o: `6 B         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
$ U1 [8 ?: P  h1 Z- P7 h1、直接服务于领导决策的调研报告。

. Y( A3 p: I2 q2 Y+ F         2、总结经验的调研报告。
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               3、工作研讨性的调研报告。
4 x) j& T3 y4 U1、直接服务于领导决策的调研报告
, i6 A/ l# X& k* p6 K% `  f          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
& Z! q7 K( \; y, h1 U     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
6 L8 L$ ~4 d3 X: z' f' F2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
3 y6 J* q( V, q1 L- g* Q9 A、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探

   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
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   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构
# Z1 g( _5 G3 _) v
  o' D& E9 q: _% j4 N  J$ O2 g             一般的调研报告可分为三部分
; A- z1 ~# M9 ]) D+ ^; y1 _0 N                                     基本情况
: N6 P3 Q3 S) e; z; q4 q) s                      ／
, v& r  E5 q! K5 w: M# ~       即——主要问题和差距
                      ＼
7 _5 A8 A/ x7 i3 K                    对策和建议
一是基本情况
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8 S2 X/ C/ p. Y         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，
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用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
* ?. }+ e; d* O. s- W: x           
       要做到问题要中肯、找准，“击中要

害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
5 j+ Q# z1 e; G6 W. t, B三是对策建议
' v2 U0 m) V  M# D                     
       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

个亮点。
0 h7 x6 T" C' N8 t1 j6 |5 @2 V& y调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
+ A" W6 ~' P( C- ]1 @$ `  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
4 m: b* r4 i$ P1 b; m（二）如何开展调查工作
) b' @) P! P* B/ q# a7 N      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
  D- N( A- e3 z  Z# x) A2 l   3、调查后的材料梳理
调查前的准备
+ N) T& k9 f) R6 Q     第一﹑要及时掌握领导意图。
4 Z4 Q0 W3 K: I  第二﹑要提早制订调查计划。
* E7 \/ v; Z- S2 L* m: ]* G3 O  第三﹑要选择好调查地点。
( x$ O$ W5 `" N2 p5 i' x) W+ h1 v  第四﹑要多渠道大量收集资料。
) y" f+ o4 F& X  o8 I( e  第五﹑要设计调查问卷和表格。
  第六﹑要加强接洽和联络工作。
# A/ z" o8 k" B1 [3 |3 P4 @" q调查中的方法

         第一种方法是听取工作汇报。
2 `1 j" j) e" Q  \        第二种方法是组织小型座谈。
# A8 B# S; o  T& [              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
        第五种方法是利用统计和问卷调查。
   第六种方法是利用网络调研。
  
/ u& k# X- R' p5 E- X5 ]调查后的材料梳理
         
! F: t& m4 i7 e0 g! K         第一调查材料的收集与记录。

+ w+ a+ G$ g" w6 _7 N6 J         第二调查材料的核实审查。
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1 o% |+ u% Q% w7 i% E                 第三调查材料的初步整理。
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8 w' W: B+ u0 b  k+ X& J; @# {" o  第四找出规律性的东西。  
  H! C! g) v9 p$ B' W& x3 R& v（三）如何撰写政府机关调研报告
          调研报告是全部调研工作的最终成果。
     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
. w; q0 W! N8 l$ ?) m     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？
' z" N% l( }9 S) Z. h6 O6 Z
' |3 \! s; O* S* Y                    1、怎样选题?

        2、怎样列提纲？
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                   3、怎样把握起草要点？
      
                             4、怎样修改润色？
. B: o0 s) D' Y- r8 p
怎样选题?
。

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! W( y0 u! K! X9 S3 {( v+ c3 c
/ m4 p6 i- l6 c6 c  n% i0 I三是内容要有新意
( _! Q- M& }# ^* o      一项好的调研报告，要体现创新的精
0 z5 j# q; r  r
神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

4 U# `; u  l8 ?+ O. q2 b了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

. C" k1 G" O; w必要再写。
四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
0 P, O3 O2 d: q0 P( \1 L5 N+ w8 k     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
" ~/ F7 o3 i4 I9 r9 R( h7 V      
9 E/ _& Q4 w( p* E) T, P             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
怎样修改润色？
  
   一是通篇把握，追求完美。
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* l; B# d( w8 S% o       二是反复琢磨，敢于取舍。
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               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
* H  i7 h$ U7 m, U* r反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
$ Y5 A4 o* E7 X2 a7 m' _( @认真核校，一丝不苟
( ^+ t4 y/ t) z( n  @
                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
# w, u! M% F4 v: L（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
   
7 Y% I5 K% s2 w! f" y- c         2、要打牢文字功底。
   
              3、要重视数据运用。
                                                         
# W8 q+ z3 n" T. T# v7 L                      4、要搭建信息网络。
/ I! J& O" d- J( t$ c2 \  |0 [要善于运用积累
; i; w5 j* Z: x  ^. R! V2 m4 X# s     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
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性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
! I7 V' w8 q! H
0 f9 A& ~6 a# t) a) P4 P- b* E写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
7 r; B- B+ c) G要打牢文字功底
; B/ C/ ?' G- b% Q7 \
$ E9 H( i9 B4 C3 R1 _( G# L   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
9 b* j- ^1 j" E' r# G5 A$ b  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
) S* m) {% s) V! t. O    第三点﹑文稿要写出动感来。
( T/ W; P( _/ G      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
9 D" a9 x' x! V6 ?9 g- p            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络

: S* y# j# T1 b2 q0 p  一是加强对上联系。
      
     二是加强横向联系。
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) c/ Z- I& ]- Z* V8 L          三是加强对下联系。

5 B) `" \3 J" M/ _. T                四是加强内部联系。
; z: ^$ S& j4 E1 m高质量地起草好政府机关调研报告

             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
, ^# Y+ v' l& @0 z& p共勉：
: y2 z) s" u" \8 H         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
5 i- ], [+ l8 y% g     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
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如何做好调研课题
5 x  d7 J& @* {9 m5 M8 x" x+ I+ W湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬
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7 E% a# k, w" b% Y+ I6 B
一、关于调研课题的价值与功能
' I7 C) s. Z7 m! v（一）党校科研的特点
9 d- [& R( n, a7 `6 }1 g$ v8 g( V6 o党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
! I* i3 `" p% \* j（二）党校调研课题的分类：
; U5 k. f" S. Q* t, I& y& m对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
* ?" i  W" H) ^7 v对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
) s; c$ Q2 J# B! R“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
! X$ v7 j. D- [! U4 S3 O9 L3 N调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
0 f4 A, s! l3 n& q, P9 R+ ^处理三个关系：
一是既要调查又要研究，求“深”；
二是要经常性开展调研；
三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
1 O0 y0 ]+ m9 k8 S, @5 J几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
* b5 \1 }3 p: r  q; ?+ s$ }一是建立定期组织教员调研机制；
0 y- Y! ~& r1 e2 g二是充分运用学员资源，参与学员讨论
9 e5 n3 O) z6 G4 v2 r( q三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
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听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

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写好调研报告非一日之功

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   王梦奎谈《怎样写文章》